（文/王善勇）在澳洲我所在的这所大学，我们这个系，每个学期系主任都要组织一场足球赛，老师一队，学生一队进行对抗。说起对抗，其实有些勉强，因为老师队平均年龄估计都在四十左右，而学生队那可都是二十出头的本科生，个个生龙活虎，浑身有用不完的劲儿。

　　那为什么组织这样的比赛呢?系主任的基本想法可能是，第一融洽师生关系，师生关系有什么值得融洽的?我想无论在哪里，老师和学生之间都是矛盾关系的。首先老师给学生授课，传道授业，但终归是有考试的，分分，学生的命根，考试不过关是要重修的，那都是白花花的银子。另一方面，老师的授课质量好坏是要被学生打分的，这也是学校考核老师的一个重要指标。一场足球赛就能根本改善提高师生这种所谓“利害“的关系吗?当然不能，但通过这样的友谊赛，却能拉近师生之间的关系，不再那么“针锋相对”。这可能就是系主任的良苦用心。
 

　　第二，系主任组织这样的比赛，也是想让系里长时间坐在电脑前专注科研的老师们多注意锻炼身体。平时还不太注意，踢起球来，近距离接触大家才吃惊地发现彼此这些同事，虽然年纪也就四十岁左右，但很多人的头发多半都花白了，包括胡子。这都是长期高强度用脑的结果。吃科研这碗饭，不容易。说一千，道一万，健康最重要。身体是革命的本钱。话说前几学期的比赛，我都找个借口没参加，因为我觉着这纯粹浪费时间，我的时间这么宝贵，一个下午能干多少事啊。可这次，逃不过去了，系主任几乎是强迫大家去多运动运动，尤其是我这样的“书呆子”。
 

　　其实，我书呆子的形象是有很大迷惑性的，要知道二十年前，我也是大学班级足球队的主力，踢一下午都不知道累，而且能胜任球场上任何位置的万金油似的选手。万金油的意思就是踢哪个位置都行，但哪个位置也都不是很突出。搞科研就怕这样。
 

　　闲言少叙，书归正传今天的师生对抗赛。为了保存体力，当然也是为了知己知彼，我上半场没上，下半场准备替补登场，一鸣惊人。上半场学生队估计是考虑到了老师队的实力，或者是给老师们留点情面，并没有派上所有主力，因为队中竟然有两名漂亮女队员，我开始差点没笑出声来，这不明显“歧视”老师队吗?然而随着比赛进行，无论是个人技术，速度还是对抗，这两位女队员的表现完全可以用惊艳二字形容，我甚至都怀疑她们是不是专业女足队员，其实不是，就是普通的学生，只不过从小就喜欢足球，仅此而已。面对这样一支训练有素的学生队，老师队的情况如何呢?老师队当然也不是很差，别的不说，单就老师队的国籍就能吓人一跳。西班牙两人，法国一人，意大利一人，丹麦一人，澳大利亚三人，伊朗一人，中国两人。这可都是足球强国啊，除了中国。
 

　　上半场轻轻松松学生队3：0，估计还是脚下留情了。下半场我登场，司职左后卫，就是当年孙继海那个位置，有着标志性地边路犀利助攻。然而，我的如意算盘还是没打好，因为直接面对的是学生队的主力前锋，速度技术都非常突出。我的优点是视野比较宽阔，卡位好，缺点是体能不足。我估计也就跟人家拼了十五分钟，就受不了了，明显跟不上人家的节奏了。有一次大脚解围差点踢到自己的大门里，好在自己的法国门将眼疾手快没收了。当时，估计是为了照顾我的窘态，法国门将向我竖起大拇哥，意思是妙传!配合默契。别管怎么样吧，下半场在老师队众志成城的防守之下竟然没有失球!老虎不发威，你当我们是病猫啊?!
 

　　随着系主任(主裁)的一声哨响，比赛结束，系主任召集大家聚到一起照相。这是一场胜利的比赛，团结的比赛。照片还没出来，随后补上。有人说我在球场上，像一个肉球在快速地滚动，实在是伤自尊。啥也不说了，是该好好锻炼身体了。
 

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